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森林生态学

144 人参与
开课时间: -
当前课程已结束 距离课程开始还有 加入课程 课程进行至第 周,共
人参与
开课院校 青岛农业大学
建议学习时长 32 课时
学科分类
适用专业 林学专业 生态学专业 风景园林专业 环境科学专业
    1. 第一节 光的生态作用
    2. 第二节 森林植物对光的适应
    3. 第三节 温度对森林生物的生态作用
    4. 第四节 森林生物对温度变化的适应
    1. 第一节 水的生态作用
    2. 第二节 森林对水的适应
    3. 第三节 森林对水的影响
    4. 第四节 土壤物理性质对森林的影响
    5. 第五节 土壤化学性质对森林的影响
    6. 第六节 土壤生物对森林土壤的影响
    7. 第七节 森林大气环境
    1. 第一节 森林群落的概念及基本特征
    2. 第二节 森林群落的组成
    3. 第三节 森林群落的数量特征
    4. 第四节 森林群落的外貌与结构
    5. 第五节 森林群落结构的影响因素
    1. 第一节 森林生态系统物质循环概述
    2. 第二节 森林生态系统水循环
    3. 第三节 森林生态系统碳循环
    4. 第四节 森林生态系统氮循环
    5. 第五节 森林生态系统养分循环(一)
    6. 第六节 森林生态系统养分循环(二)
    7. 第七节 森林生态系统与全球变化
    1. 第一节 森林生物多样性概念
    2. 第二节 森林生物多样性测度
    3. 第三节 森林生物多样性空间分布格局
    4. 第四节 森林生物多样性影响因素
    5. 第五节 森林生物多样性与生态系统功能(一)
    6. 第六节 森林生物多样性与生态系统功能(二)
    7. 第七节 森林生物多样性保护

«森林生态学»是高等院校林学本科专业必修课。通过本课程的学习,使学生能够在今后的林业经营实践中综合应用森林生态学的知识和理念,在林业生产经营活动中兼顾和维护森林资源的可持续利用,使学生获得森林生态学基础知识和野外调查基本能力,为从事林学工作和科学研究打下基础。本课程教学内容涉及森林生态学的基本理论、森林生态学野外实验调查技术、森林个体、种群和群落等多方面的知识,群落组成与结构,生态系统特征、能量流动、物质循环、生物多样性等相关内容。由具有多年森林生态学教学经验的教师团队精心打造,愿我们共同努力发现森林之美,把小树苗培育成参天大树,把小种子变成大森林,欢迎来到《森林生态学》课程!

课程大纲

一、课程性质

《森林生态学》课程是林学本科专业必修课,涉及森林生态学的基本理论、森林生态学野外实验调查技术、森林个体、种群和群落等多方面的知识,群落组成与结构,生态系统特征、能量流动、物质循环等相关内容。本课程是在学习《植物学》、《气象学》和《植物生理学》的基础上,通过对生物与环境、森林群落和生态系统等的学习,使学生获得森林生态学基础知识和野外调查基本能力,为从事林学工作和科学研究打下基础。

二、目标要求

(一)总体目标

通过本课程的学习,使学生能够在今后的林业经营实践中综合应用森林生态学的知识和理念,在林业生产经营活动中兼顾和维护森林资源的可持续利用,具有扎实的基础知识和专业知识,掌握必备的研究方法,了解本专业及相关专业及相关领域最新动态和发展趋势。

(二)具体目标

1.知识目标

通过本课程的学习,使学生掌握森林生态系统组成、结构、功能的基本规律和理论,生态因子变化和作用的规律性,种群数量变化规律,森林群落发生、发展、更新、演替的规律和理论,森林群落分布的规律和理论。掌握林分(群落)调查的各项因子测定方法与步骤;能够独立分析实验中出现的各种现象和实验结果,写出规范的实验报告。

2.能力目标

通过课堂讲授并结合学生的自学,要求学生掌握森林生态学的基本概念、理论构架和研究方法,了解本学科的发展前沿,培养学生应用森林生态学的观点,在实践中分析问题和解决问题的能力,为实现森林的可持续经营打下基础。了解生态学与林业调查的一般原则,并能够尝试独立设计部分应用性实验,并为后续课程的学习和从事科学研究打下扎实的基础

3.素质目标:

使学生能够在今后的林业经营实践中综合应用森林生态学的知识和理念,在林业生产经营活动中兼顾和维护森林资源的可持续利用。

 

三、课程内容

1章 绪论

1. 了解森林生态学的概念。

2. 理解研究内容与方法。

3. 熟悉在林业经营中的应用。

重点:生态学与森林生态学的概念。

难点:森林生态学的发展历程。

2章 森林环境

1. 理解森林生物和生态因子之间相互作用的规律。

2. 掌握森林生物对其生存环境的依赖性和对异质环境的适应性,重点掌握最小因子定律和耐受性定律。

3. 清楚森林环境的维持与改变需要通过森林生物控制和调节。

重点:环境的基本概念、环境因子相互作用的机理。

难点:环境变化与生物之间的关系(相互影响)。

3章  森林能量环境

1. 熟悉能量环境,重点掌握喜阳与耐荫植物光合速率随光强的变化规律。

2. 了解森林与环境相互作用的关系。

重点:太阳辐射的生态效应,耐阴性及光周期等概念、温度因子的生态效应物候、温周期等概念。

难点:耐阴性的概念、温度因子的生态效应。

4章  森林物质环境

1. 熟悉物质环境。

2. 了解森林水分和土壤的作用。

重点:植物对水分环境的适应特征,森林生态系统的水平衡方程;土壤的生态意义。

难点:森林对水循环过程的影响;土壤的理化性质对植物的影响。

5章  森林种群的结构与动态

1. 了解种群的统计学特征。

2. 理解种群增长模型。

3. 掌握种群的r-K对策。

重点:种群的概念,生态对策的概念分类及其特征,种群增长模型。

难点:种群增长模型。

6章  森林种群内和种群间的关系

1. 掌握-3/2自疏法则和竞争排斥原理。

2. 理解生态位的概念及分类。

3. 了解种群内和种群间关系的类型。

重点-3/2自疏法则和竞争排斥原理。

难点生态位原理。

7章  森林群落结构

1. 掌握森林群落的基本概念和原理。

2. 掌握森林群落的调查与研究方法。

3. 理解生物和非生物因素对森林群落的影响。

重点:群落的概念及其特征,群落的结构,群落中物种的种间关系。

难点:生态位的概念及其应用,物种多样性的概念和理论。

8章  森林群落演替

1. 掌握森林群落演替的原因和类型。

2. 区别不同森林群落演替学说。

3. 理解森林群落演替的过程。

重点:生态系统演替的概念、发生机制与影响演替速率的因素、认识森林经营对演替的影响。

难点:顶极学说与演替机制。

9章  森林生态系统及能量流动

1. 掌握森林生态系统的概念和组成。

2. 理解并掌握森林生态系统能量流动过程及特征。

3. 区别森林初级与次级生产力及相关概念。

重点:森林生态系统的概念、组成、结构。

难点:生态平衡。

10章 森林生态系统物质循环

1. 掌握水循环过程。

2. 熟悉碳循环和氮循环过程。

3. 理解凋落物在森林生态系统中的作用。

重点:森林生态系统的物质循环、养分循环。

难点:重要元素的地球化学循环。

11章  森林类型与地理分布

1. 掌握森林类型和森林划分的概念。

2. 掌握中国主要森林植被的分布规律(重点)。

3. 了解世界森林地理分布的规律。

重点:世界森林植被分布规律与特征,中国典型森林植被类型及其区域分布。

难点:森林植物群落地理分布的规律。

12  森林生物多样性

  1. 掌握生物多样性的概念和测度方法。
  2. 掌握生物多样性原理与保护。
  3. 理解生物多样性与生态系统功能的原理及维持机制。

重点:生物多样性原理与保护

难点:生物多样性与生态系统功能的原理及维持机制

 

课程团队【 查看团队详情】

  • 李士美

    青岛农业大学

    李士美

    青岛农业大学

    李士美,男,博士,青岛农业大学园林与林学院副教授,硕士生导师,双师型教师。主讲《森林生态学》、《森林培育学》、《森林计测学》等课程。研究方向:森林生态与培育;生态监测与评估。所获荣誉:山东林业青年科技奖、山东省优秀林业科技工作者、山东省林业优秀论文一等奖、青岛农业大学最受欢迎本科任课教师、园林与林学院青年教师教学比赛一等奖、暑期社会社会实践活动优秀指导教师。主持校级教学研究项目1项,主持校级课程思政项目2项,主持校级实验技术项目2项。发表论文60余篇,其中以第一作者发表教研论文4篇。指导国家级、省级大学生科技创新项目各1项,指导校级优秀学士论文2篇。
  • 卢慧翠

    青岛农业大学

    卢慧翠

    青岛农业大学

    卢慧翠,女,博士,青岛农业大学园林与林学院副教授,硕士生导师。主讲《森林生态学》课程。研究方向:森林生态系统结构与功能、生物多样性与生产力的关系研究。主持参与各类教研教改及科研项目20余项;发表各类高水平论文20余篇,指导各类大学生科技创新竞赛获国家及省级奖项多项。
  • 王彤

    青岛农业大学

    王彤

    青岛农业大学

    王彤,男,博士,青岛农业大学园林与林学院副教授,山东省生态学会会员。主讲《森林经理学》、《林业实验设计与统计分析》、《景观生态学》等课程。研究方向:生理生态学,入侵生态学与生态地理学。所获荣誉:全国生命科学竞赛国家级二等奖指导教师;主持参与各类教研教改及科研项目10余项;发表各类高水平论文17篇。

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