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发展心理学精品课程建设的理论与实践

开课时间： -
当前课程已结束 距离课程开始还有 天 加入课程 课程进行至第 周，共 周
人参与
开课院校 文华教师发展中心
建议学习时长 2 课时
学科分类 体育学/教研与管理
适用专业 所有
  • 第三章 教学模式的基本结构与实施体系
    1. 1.教学模式的基本结构与实施体系（上）
    2. 2.教学模式的基本结构与实施体系（下）
  • 第四章 课程建设的评价体系与教师梯队建设
    1. 课程建设的评价体系与教师梯队建设
  • 第五章 课程建设的阶段性成果
    1. 课程建设的阶段性成果
  • PPT与讲义
    1. 1.课程PPT
    2. 2.课程讲义

讲座首先从五个方面谈了课程建设的根木出发点。作者认为改苹的定位是，在进一步优化课堂教学的前提下，把课内课外、校内校外的各种教育条件和机会作为一个总的教一育资源来把握和运用，充分发挥教师和学生的主体性作用，从而运用课堂教学和社会实践活动这两个相互结合的基木要索，把全面提高学生的综合素质落到实处。课程建设的理论基础包括三个方面：坚持“四结合”亿基木指导思想；坚持课堂教学与社会实践活动双元互动型教学模式；坚持上体性教育，重视创造性培养，提高大学生的综合素质

一  课程建设的根本出发点与理论基础

二  课程建设的目标与教学内容改革

三  教学模式的基本结构与实施体系

四  课程建设的评价体系与教师梯队建设

五  课程建设的阶段性成果

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